网球或成青少年运动的新“风口”

  网球操已成为北京农学院附属小学学生每天必做的“功课”。 李海燕 摄

  北京体育大学运动训练专业的于宗丙在前不久举行的第23届中国大学生网球锦标赛上表现优异,取得了不错的战绩。相比于比赛成绩,于宗丙更满意赛场外的收获,“每年一届的大网赛是大学生们的网球盛会,在这里既可以交流技艺,也能够结识很多朋友,还可以学到很多赛场之外的东西。”接受记者采访时于宗丙说。

  像于宗丙一样,许多┍大学生参加大学生网球赛并不只是冲着锦标而去,他们在参加比赛中提高了技艺,结识了新朋友,并将爱网球的种子播撒到了全国各地。

   时尚高雅的网球赛已成大学生新宠

  采用新赛制、新理念的第23届中国大学生网?球锦标赛,希望打造一项将时尚与市场相结合的新型大学生赛事。在中国大学生体协专职副主席张Ω磊看来,大学生网球赛事作й为中国大学生体育协会重点支持和培育的赛事,通过康湃思公司冠名给予经费支持,对网球竞赛管◆理平台升级,增加鹰眼数据分析系统以及电子报分系统,对赛事进行网络直播加大宣传,提高了竞赛的规范化、标准化、信息化,扩大了赛事影响⇔力。“从赛制上看,↔为解决网球发展不均衡、不╝充分的矛盾,使网球运动在学校普及和提高相结合,今后我们将尝试推出中国大学生积分联赛,包括学校联赛、省市联赛、分区赛、总决赛,打造一个新的四级联赛体系,为更多学生运动员提供网球╟竞赛平台。”他说。

  “来自全国8个赛区163所高校的806名运动员参加了本次比赛,加上全国8个分赛区的参赛选手,无论是规模还是参赛人数都创历史新高。”中国大学生体协网球▎▏分会秘书长付浩对大学生网球赛的发展充满信心в,他介绍说,本次大赛分甲、乙、丙、丁4个组别,共进行了456场团体赛和603场单项赛,同时还有来自全国各高校的184名校长选手和44名教授选手参加了“校长杯”双打比赛,可谓盛况●空前。

  从♣1994年举办第一届中国大学生网球锦标赛仅有10多所学校参加,到今年的163所高校,付浩感慨不已地说:“目前,网球运动在大学生群体中已经形成了良好的发展氛围,这反映出网球运动※在校园的普及程度越来越高。除了提升球技以外,学生们还受到了网球文化的熏陶,学到了网球运动的优雅及礼仪。”

  ︶︷︸首都体育学院网球教练刘占捷介绍说,网球运动老少咸宜,能在3到90岁男女之间进行。年轻人可以显示他们优良的身体素质、强劲的力量和快速的奔跑;少年儿童可以在愉悦中打网球,促进身体、情感和智力发育;中年人及老年人可以根据自身的身体█、心理、生理条件∕,进行适宜的运动强度。“可以说,▶网球运动是可以长期参与的,对于想通过运动达到健身、交友、娱乐○等目的的人来说是非常适宜的。”

  作为消费热点,体育正成为聚合受众的新形式,而作为逐渐兴起的时尚体育项目,网球也▉越来越受Ⅳ到各类人群尤其是青少年学生的追∥捧。

   行为世范引领大学┝体育发展

  第23届中国高校“校长杯”网球比赛期间同时举办了以“运动与生活”为主题的校长论坛。来自全国154所『高校的领导汇聚一堂,结合各自学校的实际,相互交流对发展体育运动、促进网球文化的经验,共同呼吁高校对体育运动的重视和支持。

  郑州轻工业大学∏党委书记俞海洛教授表示,目前是体育教育最好的时期,习近平总书记在前不久召开的全国教育大会上提出“要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。“这让学校体育进入了一个新的发展时期。”他说。

  但在高校中对体育教育的重视度和关注度还不够。他指出:“发展体育运动,让学生们从被动到主动、从主动到热爱、从热爱到上瘾,是学校体育也是学校教育的目标。”

  本@届比赛中,来自全国各高校的184名校长选手和44名教授选手参加了“校长杯”双打比赛。场上,校长♀们互不相让、分分计较,场下切磋技艺、相互交流,把赛事当成了高校体育发展的Ⅱ学习会和研讨会。

  在中国医科大学党委书记朱京海看来,大学体育是一种力量,而网球标志着信心,标志着无界,不仅能鼓舞师生的斗志,也能改变学校的精神风貌。

  中国矿业大学校长葛世荣教授接受记者采访时表示,中国矿业大学曾两次举办中国√大学生网球锦标赛,这带动和激发了学生们的网球热情和热爱,网球已成为学校一张亮丽的名片。

  国际关系学院副校长郭惠民认为,随着年龄的增长,人们更加喜欢“3小球”,而网球是他最热衷的体育项目。

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  如今,参与网球赛事,支持校园网球发展已成为许多高校领导的自觉行动。

  本次赛事还组织了师生科研报告会、嘉年华活动、球拍演变展、网球书画┄┅展等丰富多彩的文化活动来推广校园网球文化,使大学生网球赛事有了厚重的文化色彩。这让教育部学生体协联合秘书处原副秘书长张燕军十分欣慰,在他看来,目前的η校园赛事缺少体育文化的东西,需⿴要尽快弥补这块短板。“今后我们要健全Ю、完善网球四级联赛体系,举办网球嘉年华等活动吸引更❤☜多的师生参与进来。而在比赛中开展网球摄影展、网球教师技能大赛等活动,将进一步扩大网球运动在高校的普及,使更多师生和社会各界人士关注和支持网球及其他校园赛事,为健康中国建设贡献力量。”他说。

  校园网球为扩大网球人口夯实基础

  2017年10月,教育部办公厅发布了《教育部办公厅关于开展全国青少年校园网球试点工作的通知·》,同时发布《全国青少年校园网↔球特色学校基本标准(试行)》,对校园网球工作提出了指导思想和工作目标。《通知》指出,为推进学校体育综合改革,大力提升青少年校园网球教学、课外活动、师资培养培训、训练与竞赛等质量和水平,±推动校园网球项目发展,决定从2017年起在上海、江西、广东、重庆、四川、云南等6省市开展全国青●·少年校园网球试点工™作。

  《通知》提出,试点学校至少要有一名网球专项体育教师;配备充足的场地设施及器材;落实体╯╰育教师待遇,与卐其他科目教师同工ǐ同酬;保障经费充足,设立网球工作专项经费。此外,要求每周一节网球课,¤课外提供网球专业Ц指导和服务,建设校园网球文化,积极开展以网球为主题的校园文化活动(如网球操、小记者摄影和征文等)。

  “现在,越≧来越多的家长选择花重金让孩щ子练习网球,让青少年在不影响学业的情▌况下接触网球训练,是适合中国国情的网球推广模式。打不出来可以延续学业,把网球发展成终身的体育爱好;打◇出来了┐,可以选择走职业道路。这种模式能给青少年的人生带来更多可能性。”河南省教育厅体卫艺处副处长高翔说。

  中国教科院体卫艺教育研究所所长吴键认为,相比举办比赛,网球运动真正植根校园更为重要。“网球运动只有真正走进校园才能提升中国网球基础水平,使网球后备人才有更广阔的发展空间。培养网球人口是一方面,更重要的是让学生感受体育带来的快乐,通过网球运动增强学生的体质,健全他们的人格,锤炼他们的意志。只有将中小学生网球人口做大、做强,形成规模,才能有更多网球苗子从校园里走出来,开启中国网球发展的新时期。”

 
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